La evaluación formativa en medicina necesita observaciones comprensibles y una devolución relacionada con los objetivos. ViTAG ayuda al docente a marcar escenas de prácticas autorizadas y a preparar una revisión con cada estudiante o grupo.
Define la evaluación formativa en medicina
Antes de grabar, explica qué se observará y cómo se utilizará el material. Los criterios deben corresponder a la actividad y al nivel del alumnado.
- Relaciona cada marca con un objetivo.
- Describe la actuación observable.
- Incluye preguntas y aspectos que convenga reforzar.
- Distingue la observación de la valoración final.
Marcadores para una devolución concreta
Registra un vídeo compatible y define etiquetas según los criterios de la práctica. Puedes agruparlas en botoneras de colores para recuperar los momentos durante la tutoría.
El docente selecciona las escenas y añade contexto. Una marca temporal no determina por sí sola una calificación ni garantiza que la evaluación sea objetiva.
Revisión individual y trabajo en grupo
Una selección individual puede servir para preparar la autoevaluación del estudiante. Un recurso de grupo puede apoyar una discusión sobre una simulación o una demostración autorizada.
Define destinatarios y permisos para cada finalidad. Compartir un recurso no debe exponer material de otras personas que no sea necesario para la actividad.
Una herramienta dentro del proceso docente
La revisión audiovisual complementa la enseñanza y el acompañamiento tutorial. No exige abandonar otros métodos que sean adecuados ni asegura aprendizaje o competencias por sí sola.
ViTAG permite trabajar desde el navegador con fuentes compatibles de vídeo. Los tutoriales explican cómo registrar material, añadir marcas y compartir colecciones.
Diseña la siguiente actividad
Consulta las propuestas de participación del estudiante, preparación de clases y simulación clínica. Para un proyecto de institución, conoce ViTAG PRO.
Autoría de la publicación original: Jorge Rodriguez.